班別の見学を続けます。見たいものとワークシートの解答探しが混在しているので、
子どもたちも時間を気にしながら足早に見学していきます。
探してメモをとり、でも気になるものはどうしても見たいということで立ち止まる。
それを繰り返します。
江戸城下を表した屏風絵からはたくさんの問題が出ているので時間がかかっていました。
途中の休憩も忘れずに。展示を全て見ると結構な距離を歩くことになります。時間がたく
さんあるので行ったり来たりしている班も。そうすると歩く距離が増えていきます。
たくさん歩いて、たくさん展示を見て疲れたかもしれませんが、学びも多かったかなと
思います。先生方のねらいや意図がしっかり達成できた見学でした。
館内、敷地内には先日の豪雨と台風の爪痕が。改めて滝野地区の安全性を再認識しました。
今後も台風が3連発でやってくるという予報。今の所関東に接近はしないようですが、
注視していかなくてはなりませんね。
今日は6年校外学習、佐倉にある国立歴史民俗博物館での歴史の学習です。
6年生では日本の歴史をざっくりと抑えていきます。年間に105時間の社会科で、
旧石器時代から現代に渡ってその流れを学ぶわけですから、教師としても、どのように
学習を進めて行けば良いのか悩む所です。
歴博は第1展示室から第6展示室があり、教科書にも掲載されている偉人の肖像画や、
土器などのレプリカ等が多数展示されています。まずガイダンスを受けます。展示の
説明と館内のマナーについてもここで学びます。
今回は歴博で配付された見学シートを使い、展示物から謎を解き明かす旅に出るスタイル
としました。見学時間は3時間ちょっとありますが、終わるかどうか・・・。
その2に続きます
朝の会まで、それは時間との闘い。ぎりぎりに来てしまうといろいろな準備が間に合いません。
そんな中でもこどもたちは先生方の指導をしっかり守って準備を進めます。こちら、傘立て。
交互に並んでいるのがわかりますか？また、しっかり閉じられています。これも素晴らしい点です。
どの教室も前日に先生が「連絡帳に書くこと」を板書しています。これを書き写すわけです。
朝の会はこどもたちが進行をします。もう1年生も進行になれ、時間通りに進めることが
できるようになりました。2年生になると、情報量も増えてきます。また、5年生は朝の
時間を使ってハートフルコンサートの歌の練習もしています。
８：１０からは「のびっこタイム」 それぞれの課題をすれぞれが進めていきます。
中には課題が早めに終わっていた子も。
読書の時間として使っているクラスもあります。ゆくゆくはこどもたちが自分で学習したい
ことを選択肢、自由に進める時間になってくれればいいなと思っています。
あれだけ動いて、食べて、また動いたはずなのに、バスで寝ません。
ポケットから便利道具を出すロボの物語に引き寄せられています。
14：59時点で小室駅を少し過ぎた辺りを走行中です。
いっぱい遊んで満足したかな？これから学校に戻ります。15：00に学校に着く予定で
したが、10分ほど遅れ15：10前後の着予定です。
みんながしっかり話を聞いて、効率よく動いてくれたので時間が余りました。
午後はほとんど遊んでいる学校がないので、もし遊べれば独占状態。
先生方の目も光ります。
「もう少し遊ばせてやりたい」
「できなかった、と言われたローラーコースターを滑らせたい」
というわけで、短い時間ながらも再度遊びの時間に。駆け出す子どもたちに先生方も
続きます。
もう、遊び放題です。滑り台から次々出て来るのですが、全てが滝野小の子です。
靴を脱いで遊ぶボールパークでは、きちんと靴が並んでいます。どれだけ並べなさい、
と言っても、遊ぶことに気が向いて、揃えることができないことが多いのに、偉いです、
あと少し遊んだら帰ります。
「校長先生、お腹すいたー」
6連発くらいで違う子に訴えられて、
「もう少しだから、あの本部に戻ったらすぐだから」
となだめて歩を進めます。
と、その前にカッパをたたむという試練が。
なんとか納めました。お弁当がかかっているだけに真剣です。
そしてとうとう実食です。みんな今日イチの笑顔です。
お姉さんの説明を聞く1年生。こんなに静かに真剣に聞けるって素晴らしい。あの4月、
小学校生活にまだ慣れていなかったころは少し騒がしかった1年生（失礼！）
でも、こんなに立派な姿を見てしまうと、大袈裟かもしれませんが感動してしまいます。
談笑しながら制作に取り組む1年生。なんと落ち着いた雰囲気でしょう。
「このカラーの顔料はなんだろうねえ」
「うむ、多分酸化鉄ではないかな」
という会話が聞こえてきそうな雰囲気です。
こんな綺麗な色ができたよ、の図。他にも
「俺は餃子が好きだから、ここにつけたんだ」
「今日遊んだ塔をイメージして階段を作ったよ」
など、それぞれがレポートをしてくれました。このあとはお待ちかねの昼食の予定です。
ひっきりなしに活動があるような気がしますが、子どもたちは楽しみながらも黙々と
タスクをこなします。
移動を済ませ、8人ずつテーブルに座るのですが、こんなにスムーズに座れる集団は
久しぶりです。しっかり話を聞いて移動できる子がなんと多いことか。
途中にお馬さんがいて、こりゃ時間かかるかな、と思ったのですが、ここでも順番に
譲り合いながら見学ができていました。たいがいこういう時は見えない子の不満が爆発
するものですが、ここら辺も落ち着いてるなあという印象です。
なんと、雨が止みました。霧雨かそれを感じないくらいです。
みんな一斉に駆け出していきました。
小雨混じりですが、ウエザーニュースの雨雲レーダーだと、これから30分ほど
ぽっかりと開いたように、アンデルセン公園上は雨雲がありません。
遊べるのかな？と、心配そうな表情の子たちに、
「今から長い針が2のところまで（およそ40分）遊びますよ！」
と主任の先生が声をかけると、みんなパッと明るい表情に。
さあ、出発です！
雨が降ってきてしまいました。すでに遊んでいる他校は雨天決行の所がありますが、
ひとまず装備を整えるように指示をしています。
「おお、風車が！」
「先生、アンパンマンがいる！」
「水があるよ！」
など興奮している様子です。ちょっと雨が降ってきました。
まだ雨は降っていませんが、怪しい感じになってきました。もってくれ！
今日は1年生の校外学習の日。ちょっと雲行きが怪しいですが、なんとかもってもらいたい。
1年生は朝から準備が大変です。今回4クラスを3つのグループに再編して校外学習に臨み
ます。アンデルセン公園には他にも5校以上の小学校が来る予定なので、滝野小の子を
見分けるために、紅白帽子にチームカラーのテープをはる作戦を考えました。
そして出発式です。バスを見て、
「校長先生、あんなに大きなバスに乗るの？すごい！」
と満面の笑みを浮かべる子が数人。教員冥利に尽きる瞬間です。
ちょっと予定時間を過ぎましたが、これから行ってきます！