本日の授業風景
2024年7月1日 14時18分 ３年生が理科「ゴムの力のはたらき」の学習として、ゴムで動く車を体育館で走らせました。子供たちはゴムの伸ばし方を変えたときの車の進む距離を比べながら調べていました。「さらに距離を伸ばすにはどうすればよいか」という教師の問いに、「ゴムを２つにする！」という考えも出てきました。子供たちは体験的学習をとおして、知識をより確かなものにしていました。
３年生が理科「ゴムの力のはたらき」の学習として、ゴムで動く車を体育館で走らせました。子供たちはゴムの伸ばし方を変えたときの車の進む距離を比べながら調べていました。「さらに距離を伸ばすにはどうすればよいか」という教師の問いに、「ゴムを２つにする！」という考えも出てきました。子供たちは体験的学習をとおして、知識をより確かなものにしていました。