学校のようす 2025

※こちらは４月２２日の授業の様子となります。

6年生で「線対象・点対称」の授業をしていました。様子を見てみましょう。

まず正三角形、二等辺三角形、直角三角形が線対称か点対称か、また線対称であれば軸の数が

何個あるのかを考えます。

線対称・点対称は双方ともすでに学習済みです。個人で教科書に書き込み。実物がないこと

から、教科書をひっくり返して点対称かを考える子も。

その後、ひとまずみんなの考えと自分の考えを比べます。ここで、今までの学習を元に

どうやって分類したのかを説明している子がいました。また、ここで、自分の考えの違いに

気づき訂正する子がいたのも良い学習だなと思った点です。みんな素直。

最後に教師用のデジタル教科書でみんなの考えを表示します。また、デジタル教科書では

対称の軸も赤く自動で表示されるので、視覚的にも理解しやすいと思います。

双方の図形への理解をしっかり確認した後、本題の「まとめの演習」に挑むという流れです。

対称性は人間が自然に安心と感じる形だそうです。その仕組みを理解することでデザインに

生かしたり、むしろわざと対称ではないものを組み合わせたりして、デザインを強調する

こともできるのだとか。算数だけど算数ではない。そんな学習となっております。

昨日、藤代印西市長ならびに渡邉教育長をお招きして、６年生参加の下、会食会を実施しました。

ランチルームでみんなと一緒に３０周年記念メニューをいただきました。そのメニューは

こちらでご覧いただけます。

藤代市長からは、印西市で取り組んでいる地産地消についてのお話もしていただきました。

また、渡邉教育長からは食の大事さ、そして常においしい食事がとれる、という今の環境への

感謝をしなければならないね、というお話をいただきました。

ふるさと印西という、印西市独自の総合的な学習でも、印西産の野菜を取り上げ、その生産や

食育についてもテーマとしているので、このあたりも連携をさせていただくとありがたいかも

しれません。

なんと最後には、児童へ市長から直接名刺をいただくことができました。

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※入校許可証をお持ちください

※学習参観での写真・ビデオ撮影はご遠慮ください。

※授業中は、授業の妨げにならないようフロアでの会話をしないなどご配慮ください。

１３：３０～１４：１５　学習参観

１４：４０～１４：５５　学校経営説明

１４：５５～１５：４５　学年・学級保護者会

１５：５０～１６：２０　ひまわりルーム保護者会

新しい学級がスタートして年度当初に決めるもの、というと何でしょうか。一番は席替えで

しょう。なんせ勉強する気もしない気もこれにかかっていますから（古い）

そしてもう一つあるのが係活動です。では、よくある当番活動との違いはなんでしょうか。

　当番活動・・・学級での生活や運営になくてはならない活動。日直や給食係、掃除当番など。

　係活動　・・・よりよい学級生活のために自分たちの強みを生かして行う自主的な活動。

　　　　　　　　例）みんなが仲良くなるためにレクをやりたい！　→　レク係の誕生

学校ではすでに手紙係や保健係が活動を始めています。係活動を行うことで、職員室に入る

必要性が生まれ、そのときに必要な礼節などを同時に学んでいきます。

もちろん、大人が担うべき仕事（検査物の提出やチェック）はあくまでも教員が実施します。

そこに仕事の分担がされています。

4年生はＣＡＮＶＡというアプリを使って係の掲示物を作成していました。非常に使いこなし

ていますね。このアプリはデザインからプレゼン資料、動画編集もできるとのこと。今度4年生に

教えてもらおうと思います。

従来の紙の掲示物で作っているクラスも。この係は「手紙係」です。この掲示物で目にとまった

のは「みんなへのおねがい」です。すごく的を射たお願いです。左側の中段2つめの項目が、

手紙を親に見せましょう。

ありがとう。先生方がお願いすることを先取りしてくれて。

滝野小の運動会は春実施です。穏やかな気候の中できるというメリットがある反面、

準備までの時間が短く、特に1年生は小学校の集団行動にまだなれていないことも

あるので大変さもあります。

運動会ムードもまだ盛り上がっていない状況ですが、準備は着々と進んでいます。4年生は

運動館スローガンを相談して決めていました。みんなのアイディアを元に、どれがいいかな

と話し合いをしています。

あれがいいんじゃない、と画面を指さす子、みんなの意見をひとまずノートに書き出す子

など、意見をまとめるためにそれぞれがやりやすい方法をとっていました。

5年生も同様に学級会でスローガン決めです。6年生（右写真）は運動会の係決めのようです。

着々と当日に向けての準備が進んでいます。

本日、1年生と3年生対象に交通安全教室を開きました。交通安全教室は外部の支援者の

協力を得て、より実践的な学びを進める行事となります。

まず1年生。道路の渡り方、歩き方について学んでいきます。最初にわかりやすく、掲示物を

使い、視覚的にポイントを押さえます。

その後、右左の確認の仕方を実際に演じて見せます。こどもたちも「わかってます！」という

反応が多かったです。

さあ、実践へ！と思いきや、突然のスコール。１回だけ信号がある丁字路を渡るだけに

なってしまいました。最後はランチルームで閉講式です。

2年生は音楽を「ランチルーム」で行っています。ここは開校当初、みんなで給食を

取るために設置された部屋だと思われ、天井が非常に高い開放感あふれる部屋です。

ただ、お昼を取るために集まれる規模ではない現状では、低学年専用の音楽室として

利用がされています。ちょっとわかりにくいですが、非常に広いので、体を動かしな

がら音を楽しむ活動にもぴったりです。（右の写真はじゃんけん列車の様子）

左の写真のオルガンは自動演奏ができる優れものです。

こちらは音に合わせて手をたたいたり、回したり、しゃがんだりを繰り返しているところ。

こちらもみんな楽しそう。そう、先生も楽しそうにやっているのが自分もうれしくなります。

でも、交互に立ったり、座ったりしている場面があり、その様子は広島球場のチャンステーマ

にも見えました。あの空間はこの子たちと同じように楽しんでいるのだろうな、と一人頷いて

ランチルームを後にした音楽の授業でした。

本日、30周年の記念とすべく、2つの写真撮影に全校で臨みました。

見にくいですが、中学生もとなりで記念撮影をしていました。

まず全校撮影。最初に並ぶのは1年生。そのあとに2年生以降が微調整しながら並んで行く

ので時間がかかります。おおよそ5分から7分くらいでしょうか。このくらいかかると、低

学年は地面に壮大なナスカの地上絵を書いたり、小石を投げあって小競り合いが起こったり

するものですが、そんな様子も見せず、きちんと並んでいました。これってすごいことです。

目安として白線が引いてあるのですが、事前に担任から「白線を踏まないでね」と、指示が

ありました。するとどうでしょう、次々と最大限の注意を払って渡る姿が。これは人の話を

聞く力とともに、どこでその指示を生かすかという判断力が素晴らしいということ。ここも

感心してしまいました。たしか5年生だったかな？

残雪を見送る大造じいさん並に空を見上げて手を振る滝野小のみんな。飛行機がぐるぐる

と旋回してくれていたのですね。

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始業式の時に、学校教育目標と　た・き・の　という3文字に込められた思いについて

全校にお話ししました。盛りだくさんだったので、もう一部忘れてるかもしれません。

保護者の方にも知っていただきたく、文明の利器を使い、スライドにまとめてみました。

Takinon_s_Taki-sho_Adventure.pdf　←　こちらをクリックしてください

※ちょっと重たいので、回線状況により開くまで時間がかかるかもしれません。

ちなみにミッションとして４つを打ち出しているのですが、これは先生方が考えた、

「1学期はこれを重点的にお話ししていきましょう」としたいわゆる生徒指導目標です。

ただ、一番大事にしたいのはこどもたちが「なぜ、これが必要なのだろう」と

考え、自分なりの答えを出し、実践するそのプロセスなのです。

押しつけられたルールに縛られるのではなく、自分たちで必要性を実感し、実践する

ことが、様々な力（自立心、自律心、愛校心、道徳観等）を育んでくれると考えています。

先生方も工夫して取り組んでくれてはいます。しかし、それをどの場面で、どのように考え

させるか、ということが難しい・・・。

もしご家庭で、この件について話題に出てくることがあれば、たとえば

「明るい挨拶ってどんなもの？」

など、こどもたちの意見を聞いたあとに、保護者の皆さんの考えや思いを伝えていただけれと

ありがたいです。

校長、ひとまず先にいただいてしまいました。うっかり今日の給食の写真の撮り忘れです。

ご覧になりたい方はこちらをどうぞ。給食センターＨＰに飛びます。

お米がおいしいです。配膳したては釜から出した直後のようなほかほかご飯でびっくり。

教室ではどうしても配膳待ちがありますので少し冷めてしまいますが、このほかほかさを

教室でも味わえるよう、素早く配膳ができるよう支援していきます。

4時間目終了は１２：００。ここから配膳なので早くとも１２：２５位がいただ

きますの目安、というのが2年生以上です。

1年生ははじめての給食準備ということもあり、4時間目の途中から配膳を始めて

います。でも大体が準備が終わらないのです。1年生にとっては食べるまでのハードルが

高いのが給食。

でも大丈夫。そんな心配は無用です。

そう、6年生がいるからね。

6年の全面サポートにより、準備がスムーズに進み１２：００には配膳が終了していました。

次は牛乳パックの開き方講座。現在は環境への配慮等から、ストローは使わず、口を開けて

直接飲む方法です。保護者のみなさんも高校生の頃、部活帰りに５００ｍｌのコーヒー牛乳や

イチゴミルク、フルーツ牛乳などを買って直接飲んでいましたよね。あの方法です。

お山のところを持って・・・

向こう側にエイッ！　説明が1年生向けでかわいらしい。

すべてを終え、ほっと窓の外を見やる6年生。明日からもよろしくお願いします。

※写真は一部加工をしています。また、一部写真に演出が含まれています。

次の写真を見て、共通していることはなんでしょうか。

もうおわかりですね。大画面テレビの授業での活用です。昔はテレビも小さかったため、

大きい画像を提示するにはプロジェクターが必要でした。ただ、準備が大変なこと、

教室を暗くしないと見えないことから、なかなかお手軽に、とはいきません。また、接続の

煩瑣さも、なかなか利用につながらない要因でありました。

今年から印西市ではアップルＴＶを全教室に配備しています。これはｉｐａｄの画像を

教師用でも児童用でも、お手軽に映し出すことができるものです。本校は比較的この分野に

強い教員が多いので、利用率が非常に高くなっています。また、こどもたちの理解力の向上

という面でも非常に役立っています。

↓

ただ、この利用までは実は結構な道のりがありまして。市に配置されているＩＣＴ支援員の

皆さんと市教委の担当指導主事が、年度末から年始にかけて、連日設定や使用感についての

激論を繰り返して今に至っているのです。陰で教育活動を支えてくれている人がここにも

いるよ、というお話でした。

先週の金曜日、1年生は大雨の中での初下校でした。悪コンディションも重なって、

下校時間が遅れに遅れ、連絡メールで遅延を連絡させていただきました。1年生の

保護者の皆様、ご心配をおかけして申し訳ありません。

学童を利用するか否か、ここが職員が最も気を遣うところです。以前勤めていた学校でも

「学童の日だけど、今日は直接帰るように言われた」という本人の言葉で帰宅させたところ、

「自宅の前で家に入れず泣いている子がいます」という近隣の方の連絡を受け、あわてて迎えに

行ったことがありました。実は通常通りの学童利用だったのです。

入学して１週間は、利用曜日が決まっていても、子どもがなれるまで連絡帳に「学童へ行きます」

と書いてもらうようになっていました。ただ、まだ保護者の方も慣れておらず、連絡帳に学童に

行くという記載がなかったこと、「明日は学童だけど、直接帰ってきてね」とお母さんが言ったことを、子どもがよく？覚えていて、「直接帰ってきてね」だけインプットされていたこと、何よりも

学校が確認を怠ったこと（ここが一番の不手際なのです）など、多くのことが運悪く重なり、この

事態になったことを思い出しました。

滝野小ではその部分の確認がしっかり取れているのがありがたいことです。そんなこともあり、

今日は先週よりも20分ほど早く下校を開始することができました。

今年から学習にはクロームブックに変わり、ｉＰａｄを使用することになっています。

高学年は連絡帳もｉＰａｄで行うそうです。時代の流れを感じます。

　※順次アプリ等の検証をして使用を開始していますが、うまく動くか心配です。

学校の充電ラックは以前使っていたクロームブックがタイプＣ給電だったこともあり、

そのまま使い回します。このラックは使い慣れているので問題なし。

　※画角の関係でちょっと体を傾けてもらいました。

問題はご家庭での充電です。今回はｉＰａｄ付属の新品ＡＣアダプターと、ケーブルを自宅に

持って帰ってもらいました。

ただ、こちら、リース品なのです。６年生は来年返却なのでまだ良しとして、１年生は５年後の

返却になります・・・。十分ご注意ください・・・。

昨日は入学式が行われ、多くの保護者の皆様にご来校いただきました。会場の様子は

いかがでしたでしょうか。入学式にふさわしい場と感じていただけたでしょうか。

このような行事では、その陰で行事を支える力があるということは保護者の皆さんはおわ

かりでしょう。（皆様も小学生の頃、取り組んだ記憶がありませんか？）

高学年が会場の準備片付けと、フル回転です。重たい机や椅子も、６年生になるときちんと

運ぶことができます。頼もしい限りです。

体育館はあっという間に元通りです。体育をするにしても、椅子があったらできないですもんね。

明日からは早速体育館体育が始まります。体育をいつも通りにできるのも、実はこのように動いて

くれている人がいるのですね。そういう行いに、その人たちに、感謝しなければならないねと、

どこかでみんなに伝えていこうと思います。

学校の周りをぐるりと囲むように配置されている桜も、今日この日のために

なんとか持ちこたえてくれたようです。天気予報では少々風が強くなるとの

ことでしたが、そんなこともなく、本日は晴れやかな青空のもと、記念すべき

第30回目の入学式を執り行うことができました。

１１１名の新入生、すこし緊張の面持ちも、だんだんと慣れるにしたがって笑顔が多く

見られ、前から一人見ている校長として安心しました。

１時間弱の式、その後の学級活動があり、写真撮影がありで、最後はこどもたちもお疲れの

様子。座ってばかりというのも疲れるものです。

式が終わると、多くの子がランドセルを背負って下校していきました。色とりどりの

ランドセルをみると、こちらも心が躍ります。

みなさんの明日からの登校を、校門前で楽しみに待っています。

覚えていてほしいこと１「明るいあいさつ」できるかな？